Las mujeres constituyen m\u00e1s de la mitad de la fuerza laboral en los Estados Unidos y obtienen casi el 60% de los t\u00edtulos avanzados universitarios. Sin embargo, traen a casa menos paga y <\/span>ocupan menos puestos en los altos cargos que los hombres<\/b>, particularmente en profesiones \u201cmasculinas\u201d como finanzas y tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n Esta brecha de g\u00e9nero se debe en parte a la \u00abclasificaci\u00f3n ocupacional\u00bb, ya que<\/span> los hombres eligen carreras que pagan salarios m\u00e1s altos que las mujeres, <\/b>dicen los economistas laborales. Por ejemplo, las mujeres representan solo el 26% de la fuerza laboral en trabajos de computaci\u00f3n y matem\u00e1ticas, seg\u00fan el Departamento de Trabajo de Estados Unidos.<\/span><\/p>\n Una nueva investigaci\u00f3n<\/span><\/a> identifica una de las razones por las que las mujeres podr\u00edan estar rehuyendo ciertas profesiones: <\/span>les falta confianza en su capacidad para competir en campos en los que se cree que los hombres se desempe\u00f1an mejor, como las ciencias, las matem\u00e1ticas y la tecnolog\u00eda.<\/b><\/p>\n Las mujeres tambi\u00e9n son m\u00e1s reacias a compartir sus ideas en discusiones grupales sobre estos temas. E incluso cuando tienen talento, y en realidad se les dice que tienen grandes logros en estas materias, <\/span>las mujeres son m\u00e1s propensas que los hombres a ignorar los elogios y despreciar sus propias habilidades.<\/b><\/p>\n Esta d\u00e9bil confianza en s\u00ed mismas puede frenar a algunas mujeres, ya que <\/span>se excluyen a s\u00ed mismas de roles prestigiosos en profesiones en las que creen que no se destacar\u00e1n, a pesar de tener las habilidades para tener \u00e9xito,<\/b> dice la <\/span>profesora asistente de la Escuela de Negocios de Harvard, Katherine B. Coffman.<\/span><\/a><\/p>\n \u201cNuestras creencias sobre nosotras mismas son importantes para dar forma a todo tipo de decisiones importantes, como a qu\u00e9 universidades postulamos, qu\u00e9 caminos profesionales elegimos y si estamos dispuestas a contribuir con ideas en el lugar de trabajo o intentar competir por un ascenso\u201d, Coffman. dice. <\/span>\u201cSi las mujeres talentosas en \u00e1reas como las matem\u00e1ticas, la ciencia o la tecnolog\u00eda no se sienten seguras, es posible que ni siquiera miren esos campos en primer lugar. <\/b>Se trata de lo buenas que creemos que somos, especialmente cuando nos preguntamos: <\/span>\u00ab\u00bfQu\u00e9 prop\u00f3sito tiene sentido que busque para m\u00ed misma?\u00bb.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Coffman ha coescrito recientemente un art\u00edculo en American Economic Review, as\u00ed como dos documentos de trabajo, todos destinados a estudiar las creencias de hombres y mujeres sobre sus propias habilidades. Lo que encontr\u00f3, en esencia, es que <\/span>los estereotipos de g\u00e9nero <\/b>distorsionan nuestra visi\u00f3n de nosotros mismos y de los dem\u00e1s,<\/b><\/a> y eso puede ser especialmente preocupante para las mujeres, ya que aceptar esos estereotipos podr\u00eda estar creando una imagen sombr\u00eda de s\u00ed mismas que las est\u00e1 haciendo retroceder profesionalmente.<\/b><\/p>\n En un estudio para el art\u00edculo de la <\/span>revista <\/span>Beliefs about Gender<\/span><\/i><\/a>, Coffman y sus colegas pidieron a los participantes que respondieran preguntas de trivia de opci\u00f3n m\u00faltiple en varias categor\u00edas que se percibe que las mujeres manejan mejor, como la familia Kardashians, pel\u00edculas de Disney, cocina, arte y literatura, y habilidades verbales. Luego fueron interrogados en categor\u00edas consideradas favorables para los hombres, como negocios, matem\u00e1ticas, videojuegos, autos y deportes.<\/span><\/p>\n Se pidi\u00f3 a los encuestados que estimaran cu\u00e1ntas preguntas respondieron correctamente en las pruebas y que adivinaran el desempe\u00f1o de un compa\u00f1ero al azar cuyo g\u00e9nero fue revelado. <\/span>Tanto los hombres como las mujeres exageraron las brechas reales de rendimiento de g\u00e9nero en promedio<\/b>, exagerando la ventaja masculina en los dominios escritos por hombres y exagerando la ventaja femenina en las preguntas escritas por mujeres. <\/span>Y al predecir sus propias habilidades, <\/b>las mujeres ten\u00edan mucha menos confianza en sus puntajes<\/b><\/a> en las pruebas en las que cre\u00edan que los hombres ten\u00edan una ventaja.<\/b><\/p>\n \u201cLos estereotipos de g\u00e9nero determinan las creencias de las personas sobre s\u00ed mismas y sobre los dem\u00e1s\u201d, dice Coffman. \u201cSi tomo a una mujer que tiene exactamente la misma habilidad en 2 categor\u00edas diferentes \u2013verbal y matem\u00e1tica\u2013,<\/span> el simple hecho de que haya una ventaja masculina promedio en matem\u00e1ticas le da forma a su creencia de que su propia habilidad en matem\u00e1ticas es menor\u201d.<\/b><\/p>\n En un experimento para <\/span>el documento de trabajo de Coffman, <\/span>Estereotipos y actualizaci\u00f3n de creencias,<\/span><\/i><\/a> los participantes completaron una prueba cronometrada de capacidad cognitiva en 5 \u00e1reas: ciencia general, razonamiento aritm\u00e9tico, conocimiento matem\u00e1tico, comprensi\u00f3n mec\u00e1nica y ensamblaje de objetos. Se les pidi\u00f3 que adivinaran el n\u00famero total de respuestas correctas, as\u00ed como su desempe\u00f1o en comparaci\u00f3n con los dem\u00e1s. Una mujer que en realidad ten\u00eda la misma puntuaci\u00f3n que un hombre estim\u00f3 que su puntuaci\u00f3n era 0,58 puntos m\u00e1s baja, una diferencia estad\u00edsticamente significativa. A\u00fan m\u00e1s sorprendente,<\/span> incluso despu\u00e9s de que los participantes recibieron comentarios sobre su desempe\u00f1o, esta brecha de g\u00e9nero en lo bien que percib\u00edan que lo hab\u00edan hecho continu\u00f3.<\/b><\/p>\n En un segundo estudio, se pidi\u00f3 a los participantes que adivinaran c\u00f3mo se desempe\u00f1aron en una prueba en un tema asignado al azar y que predijeran su propia clasificaci\u00f3n en relaci\u00f3n con otros que completaron la misma prueba. Luego, los investigadores proporcionaron a los participantes comentarios sobre su desempe\u00f1o. <\/span>Descubrieron que tanto hombres como mujeres descartaron buenos comentarios sobre sus puntajes en materias en las que se percib\u00eda que su g\u00e9nero ten\u00eda m\u00e1s dificultades.<\/b><\/p>\n Los estereotipos juegan con tanta fuerza en nuestras mentes que se vuelve m\u00e1s dif\u00edcil convencer a muchas mujeres de su talento en campos en los que creen que su g\u00e9nero es d\u00e9bil<\/b>, dice Coffman.<\/span><\/p>\n \u201cUna receta pol\u00edtica para corregir una brecha de confianza en las mujeres podr\u00eda ser: busquemos mujeres talentosas y dig\u00e1mosles: \u2018Oye, eres buena en matem\u00e1ticas. Obtuviste un puntaje muy bueno en esta prueba'\u00bb, dice. \u00abPero nuestros resultados sugieren que esta retroalimentaci\u00f3n es menos efectiva para cerrar la brecha de g\u00e9nero de lo que podr\u00edamos esperar. <\/span>Es m\u00e1s dif\u00edcil de lo que pens\u00e1bamos convencer a las mujeres en campos de mayor\u00eda masculina que se han desempe\u00f1ado muy bien en esas \u00e1reas\u201d.<\/b><\/p>\n No est\u00e1 claro si <\/span>las mujeres se sentir\u00edan mejor acerca de sus habilidades si recibieran rondas repetidas de comentarios positivos, <\/span><\/a>en lugar de s\u00f3lo una buena noticia. <\/span>\u201cMe interesar\u00eda saber si el sesgo de g\u00e9nero disminuye con el tiempo, una vez que una mujer ha escuchado una y otra vez que es buena en matem\u00e1ticas\u201d,<\/b> dice Coffman. \u201cEs posible que tengas que animar a las mujeres unas cuantas veces si quieres cerrar estas brechas\u201d.<\/span><\/p>\n Es importante se\u00f1alar, dice Coffman, que estos estudios tambi\u00e9n muestran que <\/span>los hombres tienen menos confianza que las mujeres en su capacidad para brillar en campos dominados por mujeres.<\/b> \u201cNo es que las mujeres simplemente tengan menos confianza; lo que encontramos consistentemente es que <\/span>las personas tienen menos confianza en campos que est\u00e1n m\u00e1s estereotipadamente fuera del dominio de su g\u00e9nero\u201d<\/b>, dice Coffman.<\/span><\/p>\n En un tercer art\u00edculo, <\/span>Estereotipos de g\u00e9nero en la deliberaci\u00f3n y las decisiones de equipo,<\/span><\/i> Coffman y sus colegas estudiaron c\u00f3mo los equipos discuten, deciden y recompensan las ideas en un grupo.<\/span><\/p>\n El equipo de investigaci\u00f3n compar\u00f3 el comportamiento de 2 grupos que ten\u00edan discusiones de forma libre en respuesta a preguntas que variaban en la cantidad de \u00abmasculinidad\u00bb del tema. En un grupo se conoc\u00eda el g\u00e9nero de cada participante y en el otro grupo no se pod\u00eda identificar el g\u00e9nero de los hablantes.<\/span> Descubrieron que hombres y mujeres ten\u00edan la misma capacidad para responder las preguntas, pero una vez m\u00e1s, los estereotipos de g\u00e9nero distorsionaron las respuestas de las personas.<\/b><\/p>\n A medida que aumentaba la \u00abmasculinidad\u00bb de la pregunta, las mujeres eran significativamente menos propensas que los hombres a autopromocionar sus ideas dentro del grupo<\/b> cuando se conoc\u00eda su g\u00e9nero, particularmente en los casos en que solo una mujer hablaba con un grupo de hombres. Pero en los grupos en los que se desconoc\u00eda el g\u00e9nero, no se encontraron diferencias de g\u00e9nero en t\u00e9rminos de cu\u00e1nto hablaron las mujeres y los hombres sobre sus ideas o cu\u00e1nto fueron reconocidos por otros por sus aportes.<\/span><\/p>\n Los investigadores incluso encontraron que los estereotipos parec\u00edan desempe\u00f1ar un papel en la forma en que los evaluadores externos calificaban las contribuciones de cada miembro del grupo despu\u00e9s de leer las transcripciones de las conversaciones. Sin conocer el g\u00e9nero de los hablantes, estos evaluadores ten\u00edan muchas m\u00e1s probabilidades de adivinar que los participantes que se mostraban en las transcripciones como <\/span>c\u00e1lidos <\/span><\/i>o <\/span>amistosos <\/span><\/i>eran mujeres, y que un participante negativo o cr\u00edtico era hombre, <\/span>aunque los investigadores no encontraron diferencias reales en c\u00f3mo se comunicaban los hombres y las mujeres del grupo. <\/b>Los evaluadores masculinos tambi\u00e9n fueron significativamente menos propensos a creer que los hablantes que fueron juzgados como \u00abcompetentes\u00bb eran mujeres. Adem\u00e1s, los participantes m\u00e1s c\u00e1lidos, en particular las mujeres m\u00e1s c\u00e1lidas, ten\u00edan menos probabilidades de ser recompensados \u200b\u200bpor su aporte en las discusiones.<\/span><\/p>\n Para lograr el \u00e9xito profesional, <\/span>las personas deben expresar sus opiniones y defender sus ideas<\/b><\/a> mientras trabajan en equipos de toma de decisiones\u2026 por lo que es un problema si las mujeres se quedan calladas cuando se trata de temas de tipo masculino, y si sus ideas son menos apreciadas cuando logran expresarlas<\/b>, dice Coffman.<\/span><\/p>\n \u201cNuestro trabajo sugiere la necesidad de estructurar la toma de decisiones grupales de una manera que asegure que <\/span>los miembros m\u00e1s talentosos participen y sean reconocidos por sus contribuciones, sin importar los estereotipos de g\u00e9nero\u201d<\/b>, dice el documento.<\/span><\/p>\n Tambi\u00e9n es importante que los l\u00edderes sean conscientes de c\u00f3mo las brechas de confianza pueden afectar el lugar de trabajo, particularmente en profesiones dominadas durante mucho tiempo por los hombres, y darse cuenta de que <\/span>las mujeres pueden necesitar un est\u00edmulo adicional para expresar sus ideas<\/b> o atreverse a pedir una promoci\u00f3n, concluye Coffman<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.29.3″ text_font_size=\u00bb13px\u00bb text_line_height=\u00bb0.6em\u00bb custom_margin=\u00bb-15px||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb34px|||||\u00bb text_font_size_phone=\u00bb11px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _i=\u00bb1″ _address=\u00bb4.0.0.1″]<\/p>\n Por Equipo Espacio Mutuo<\/strong><\/p>\n Mutual de Seguridad<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.29.3″ background_color=\u00bbrgba(0,0,0,0)\u00bb _i=\u00bb1″ _address=\u00bb4.1″][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.29.3″ transform_scale_linked=\u00bboff\u00bb transform_translate=\u00bb-4px|10px\u00bb transform_translate_linked=\u00bboff\u00bb custom_padding=\u00bb5px|0px|5px|0px|false|true\u00bb animation_style=\u00bbzoom\u00bb animation_duration=\u00bb500ms\u00bb border_radii=\u00bboff||||\u00bb border_color_all=\u00bb#cde002″ border_width_top=\u00bb1px\u00bb border_color_top=\u00bb#e09900″ border_style_top=\u00bbdotted\u00bb border_width_bottom=\u00bb1px\u00bb border_color_bottom=\u00bb#e09900″ border_style_bottom=\u00bbdotted\u00bb _i=\u00bb0″ _address=\u00bb4.1.0″][et_pb_code admin_label=\u00bbRating Art\u00edculo\u00bb _builder_version=\u00bb3.29.3″ transform_scale=\u00bb110%|110%\u00bb transform_translate=\u00bb424px|5px\u00bb transform_translate_linked=\u00bboff\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ _i=\u00bb0″ _address=\u00bb4.1.0.0″]Eval\u00faa este art\u00edculo <\/a> MENOS CONFIANZA EN LAS MATEM\u00c1TICAS<\/b><\/h2>\n
NO ESCUCHAN EL FEEDBACK POSITIVO<\/b><\/h2>\n
LAS MUJERES SE MUERDEN LA LENGUA\u00a0<\/b><\/h2>\n
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