\u00bfC\u00f3mo afectar\u00e1 el confinamiento a la generaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as que necesitaba correr, saltar y relacionarse con otros compa\u00f1eros para desarrollar su cerebro? \u00bfPueden la ansiedad y tristeza dejar secuelas? \u00bfC\u00f3mo gestionar el duelo por p\u00e9rdidas familiares entre cuatro paredes? Afortunadamente, sabemos a gracias estudios y experiencias previas que, para un ni\u00f1o, el hecho de estar confinado o no poder moverse no tiene impacto en su estado emocional, ni le dejar\u00e1 secuelas de ning\u00fan tipo. El ni\u00f1o se sentir\u00e1 bien si su entorno, es decir, su familia, est\u00e1 bien y lleva esta situaci\u00f3n de forma tranquila<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n Sin embargo, si bien no habr\u00eda consecuencias directas en el desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as del mundo, es esencial la planificaci\u00f3n y el dise\u00f1o de una vuelta a clases que est\u00e9 a la altura de las circunstancias \u2013 si bien los escolares ser\u00e1n los mismos de antes, la \u201cnormalidad\u201d a la que volver\u00e1n ser\u00e1 una distinta.<\/span> \u00bfC\u00f3mo haremos que el regreso a las aulas logre transmitir la misma sensaci\u00f3n de seguridad que antes?<\/b><\/p>\n A trav\u00e9s de 2 cartas, invitamos a una reflexi\u00f3n abierta<\/span>:<\/span><\/p>\n Reflexi\u00f3n de Fernando Bryt, psic\u00f3logo uruguayo y experto en salud mental, publicada el 5 de abril del 2020:<\/strong><\/p>\n \u201cCuando se acabe el confinamiento, y vuelvan a abrir los centros educativos, no quiero que haya clases. No quiero que se \u201crecuperen\u201d los contenidos \u201cperdidos\u201d, ni que se ampl\u00ede el horario para compensar las horas \u201csin aprendizaje\u201d de este tiempo. Tampoco quiero que se env\u00eden mil deberes para abarcar las materias que no se pudieron dar.<\/span><\/p>\n Cuando vuelvan las clases, quiero que los ni\u00f1os no est\u00e9n en el aula, sino que est\u00e9n al menos una semana corriendo, saltando, ensuci\u00e1ndose, que vuelvan a casa con la ropa rota y los ojos brillando. Quiero que hagan barro, bailen y griten hasta quedarse sin voz; que tomen el sol durante horas y horas, se revuelquen por los suelos y se r\u00edan hasta el agotamiento. Que se besen y se abracen sin miedo.<\/span><\/p>\n Despu\u00e9s de eso, y s\u00f3lo despu\u00e9s, que puedan reunirse con sus compa\u00f1er@s y maestr@s para reflexionar sobre la experiencia que han vivido, c\u00f3mo impact\u00f3 a cada uno, sus familias, su barrio. Que expresen su comprensi\u00f3n, dudas, sentimientos, anhelos, que puedan escuchar a los dem\u00e1s, que recuperen el maravilloso h\u00e1bito de mirarse y tocarse. Que sientan que, aunque muchas cosas cambian, otras permanecen.<\/span><\/p>\n Cuando acabe el confinamiento, quisiera que nos planteemos si es m\u00e1s importante aprender las sumas con llevada, o las reglas ortogr\u00e1ficas, a toda costa a sin tener en cuenta para nada el contexto (personal, familiar, social) que vivimos, o si tiene m\u00e1s sentido nutrir aquello que nos hace seres humanos m\u00e1s solidarios, compasivos, comunitarios, so\u00f1adores. En definitiva, lo que realmente nos puede salvar ante cualquier situaci\u00f3n.\u00bb<\/span><\/p>\n Carta abierta an\u00f3nima, difundida ampliamente por redes sociales e instituciones educativas, dirigida a todos aquellos padres y madres con hijos e hijas en edad escolar que se encuentren en casa, con clases suspendidas.<\/strong><\/p>\n Queridos padres con ni\u00f1os en edad escolar:<\/span><\/p>\n Posiblemente ustedes tiendan a planificar un horario minuto a minuto para sus hijos. Esperan as\u00ed cubrir muchas horas con aprendizaje, incluidas actividades en l\u00ednea, experimentos cient\u00edficos y rese\u00f1as de libros. \u00a1Limitan la tecnolog\u00eda hasta que hayan terminado con todo! Pero aqu\u00ed est\u00e1 la cuesti\u00f3n\u2026<\/span><\/p>\n Nuestros hijos tienen tanto miedo como nosotros ahora. Nuestros ni\u00f1os no solo pueden escuchar todo lo que sucede a su alrededor, sino que tambi\u00e9n sienten nuestra constante tensi\u00f3n y miedo. Nunca han experimentado algo as\u00ed. Aunque la idea de no ir a la escuela durante semanas les puede parecer genial, probablemente est\u00e9n imaginando un momento divertido como las vacaciones de verano, muy diferente a la realidad de estar atrapados en casa y no ver a sus amigos.<\/span><\/p>\n Los problemas de conducta de sus hijos aumentar\u00e1n en las pr\u00f3ximas semanas. Ya sea por miedo, enojo o protesta de que no pueden hacer las cosas normalmente, ser\u00e1 inevitable. Ver\u00e1n m\u00e1s ataques, berrinches y comportamientos de oposici\u00f3n en las pr\u00f3ximas semanas. Esto es normal y es de esperar en estas circunstancias.<\/span><\/p>\n Lo que los ni\u00f1os necesitan ahora es sentirse c\u00f3modos y amados. Sentir que todo estar\u00e1 bien. Y eso podr\u00eda significar romper su horario y tener que amar a sus hijos un poco m\u00e1s. Hornear galletas y pintar cuadros. Jueguen juegos de mesa y vean pel\u00edculas. Hagan un experimento cient\u00edfico juntos o encuentren viajes virtuales al zool\u00f3gico. Comiencen un libro y lean juntos en familia. Acurr\u00faquense bajo mantas y no hagan nada.<\/span><\/p>\n No se preocupen si se retrasan en la escuela. Todos los ni\u00f1os est\u00e1n en el mismo barco y todo estar\u00e1 bien. Cuando volvamos a clase, todos corregiremos el rumbo y nos encontraremos con ellos ah\u00ed donde se encuentren. \u00a1Los profesores son expertos en la materia! No pelees con tus hijos porque no quieren hacer una tarea de c\u00e1lculo. No le grites a tus hijos porque no cumplen el programa. No les impongas dos horas de aprendizaje si se resisten.<\/span><\/p>\n Si puedo dejarles una cosa, es lo siguiente: Al final, la salud mental de nuestros hijos ser\u00e1 m\u00e1s importante que sus habilidades acad\u00e9micas. Y lo que sintieron durante este tiempo permanecer\u00e1 con ellos mucho despu\u00e9s de que el recuerdo de lo que han hecho en estas cuatro semanas haya desaparecido. T\u00e9ngalo esto en mente todos los d\u00edas.<\/span><\/p>\n Mant\u00e9nganse a salvo. Es m\u00e1s importante salvar vidas. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.29.3″ text_font_size=\u00bb13px\u00bb text_line_height=\u00bb0.6em\u00bb custom_margin=\u00bb-15px||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb34px|||||\u00bb text_font_size_phone=\u00bb11px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _i=\u00bb1″ _address=\u00bb4.0.0.1″]<\/p>\n Por Equipo Espacio Mutuo<\/strong><\/p>\n Mutual de Seguridad<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfC\u00f3mo afectar\u00e1 el confinamiento a la generaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as que necesitaba correr, saltar y relacionarse con otros compa\u00f1eros para desarrollar su cerebro? \u00bfPueden la ansiedad y tristeza dejar secuelas? \u00bfC\u00f3mo gestionar el duelo por p\u00e9rdidas familiares entre cuatro paredes? 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