Cuando de liderazgo se trata, los libros y estudios formales cubren tan s\u00f3lo una parte del conocimiento necesario. De hecho, ni siquiera es la parte m\u00e1s grande, ni la m\u00e1s importante: aquellas personas ampliamente vistas como l\u00edderes efectivos y muy exitosos en sus organizaciones <\/span>aseguran que<\/span><\/a> el 70% del aprendizaje que las llev\u00f3 ah\u00ed fue adquirido a trav\u00e9s de sus propias experiencias; el 20% fue a trav\u00e9s de otras personas; y s\u00f3lo el 10% a trav\u00e9s de cursos y educaci\u00f3n de ese estilo.\u00a0<\/b><\/p>\n<\/blockquote>\n Adam Bryant, quien se ha dedicado a entrevistar semanalmente a directores ejecutivos para una columna del <\/span>New York Times<\/span><\/i>, concluy\u00f3 que no hay un solo camino hacia la cima, sino que los CEO exitosos aprovechan al m\u00e1ximo las experiencias que tienen. <\/span>Hagan lo que hagan, extraen significado y aprenden de ello.<\/b><\/p>\n Pero la mayor\u00eda de nosotros no somos buenos para \u201cexprimir el significado\u201d. <\/b>A menudo no aprendemos de las experiencias porque ni siquiera estamos realmente en ellas: estamos pensando a d\u00f3nde vamos o d\u00f3nde hemos estado, estamos haciendo demasiadas cosas a la vez o estamos charlando con otros en piloto autom\u00e1tico, sin prestar mucha atenci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n A continuaci\u00f3n, te dejamos 4 pr\u00e1cticas para <\/span>ayudarte a convertir tus experiencias en generadores de crecimiento,<\/span><\/a> extrayendo todo su significado y, en espec\u00edfico, aprendiendo qu\u00e9 dice de nosotros mismos, de nuestra efectividad y nuestro impacto en los dem\u00e1s.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/b><\/p>\n \u00a0La psic\u00f3loga Carol Dweck <\/span>se\u00f1al\u00f3 hace mucho tiempo<\/a> que muchas personas abordan las experiencias, en particular las desafiantes, con una mentalidad que no les conviene: una <\/span>mentalidad de prueba de rendimiento, con el objetivo de demostrarle a todo el mundo que son incre\u00edbles en la tarea que se proponen hacer.<\/b><\/p>\n Esta mentalidad, sin embargo, les impide aprender mucho en esa experiencia. <\/span>Est\u00e1n tan absortos en demostrar lo buenos que son que no hacen preguntas, porque eso podr\u00eda hacerlos parecer est\u00fapidos.<\/b> Evitan los aspectos desafiantes de la tarea porque no est\u00e1n seguros de poder demostrar que pueden hacerlo bien.<\/span><\/p>\n Si tienes m\u00e1s una mentalidad de aprendizaje, a\u00fan deseas desempe\u00f1arte bien, pero tambi\u00e9n est\u00e1 en sinton\u00eda con las lecciones. <\/span><\/a>Est\u00e1s abierto a los desaf\u00edos y tu atenci\u00f3n se centra en mejorar respecto del pasado (en lugar de preocuparte por si eres mejor que los dem\u00e1s). <\/b>Las personas que exhiben esta mentalidad tienden a mostrar un mayor aprendizaje, una menor ansiedad y tambi\u00e9n una mayor capacidad de recuperaci\u00f3n frente a los contratiempos o desaf\u00edos.<\/span><\/p>\n Puedes controlar tu forma de pensar a medida que te acercas a una experiencia desafiante mediante autorecordatorios y hablando con amigos que est\u00e1n igualmente orientados hacia el aprendizaje.<\/span><\/p>\n <\/b><\/p>\n Cuando se avecina una experiencia desafiante -como tener <\/span>una conversaci\u00f3n dif\u00edcil<\/a> con un miembro de la familia o un compa\u00f1ero, encabezar un nuevo equipo-, el segundo paso para aumentar tu eficacia personal es <\/span>identificar una meta de aprendizaje<\/b><\/a>, algo que es personal para ti y que es importante tenerlo en cuenta a medida que pasas por esa experiencia.<\/b><\/p>\n Existen 3 fuentes diferentes de objetivos de aprendizaje:\u00a0<\/span><\/p>\n Ten en cuenta que estos objetivos son \u201cmejorar\u201d, \u201cesforzarme por\u2026\u201d, \u201ctrabajar en\u2026\u201d.\u00a0 Tan pronto como estableces tus objetivos para \u201cser bueno\u201d o \u201cser el mejor\u201d, es muy dif\u00edcil mantener una mentalidad de aprendizaje. <\/span>Lo que debes buscar son objetivos que te ayuden a mejorar sin preocuparte por demostrar tu grandeza a los dem\u00e1s.<\/b> Estos son flexibles: puede elegir un objetivo, perseguirlo, aprender, abandonar ese objetivo y elegir otro. 10 a\u00f1os despu\u00e9s, es posible que vuelvas al mismo objetivo y trabajes un poco m\u00e1s en \u00e9l.<\/span><\/p>\n <\/b><\/p>\n Para crecer, necesitas hacer algo m\u00e1s que establecer una intenci\u00f3n; tambi\u00e9n necesitas dise\u00f1ar y realizar peque\u00f1os experimentos\u2026 <\/span>necesitas probar cosas nuevas.<\/b> El objetivo aqu\u00ed es tratar de hacer algo diferente para ver si puedes obtener resultados diferentes. Una vez que establezcas un enfoque para tu crecimiento, debes identificar un peque\u00f1o experimento del que puedas probar y aprender, y luego una segunda cosa para probar si la primera no funciona tan bien.<\/span><\/p>\n Si, por ejemplo, aprender a solicitar ayuda es tu objetivo, puedes comenzar con acciones peque\u00f1as: pide ayuda en persona (donde es m\u00e1s dif\u00edcil menospreciar tu propia solicitud) o p\u00eddele a alguien que corrija tu texto cuando debas solicitar ayuda por correo (as\u00ed, un tercero te dir\u00e1 si est\u00e1s siendo asertivo o si est\u00e1s baj\u00e1ndole el perfil a lo que su ayuda significar\u00eda para ti).\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n <\/b><\/p>\n Para ser personal e interpersonalmente efectivo, <\/span>no puedes decidir sobre tu efectividad por tu cuenta – necesitas la retroalimentaci\u00f3n de otras personas. <\/b>Dado esto, la retroalimentaci\u00f3n y la b\u00fasqueda de retroalimentaci\u00f3n son parte integral del proceso de crecimiento.<\/span><\/p>\n Hay un par de maneras diferentes en las que puedes buscar <\/span>feedback<\/span><\/i>. <\/span>Primero, puedes participar en la investigaci\u00f3n directa: <\/span><\/a>preg\u00fantale a alguien, <\/span>\u201c\u00bfC\u00f3mo me va en X o Y? Me gustar\u00eda recibir comentarios sobre Z\u201d. <\/span><\/i>O <\/span>\u201c\u00bfOdias esta idea, jefe? Quiero saber\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n Tambi\u00e9n puedes monitorear las se\u00f1ales sutiles (ya veces no tan sutiles) que las personas emiten a tu alrededor e inferir un mensaje de retroalimentaci\u00f3n. Al monitorear, es posible malinterpretar estas se\u00f1ales de retroalimentaci\u00f3n, as\u00ed que busca patrones. <\/span>Por ejemplo, si estoy ense\u00f1ando una clase y un estudiante se est\u00e1 quedando dormido, probablemente se trate de ese estudiante; si todos se est\u00e1n quedando dormidos, probablemente se trate de ti o de alguna parte de tu lectura, la que me gustar\u00eda ajustar.<\/span><\/i><\/p>\n Mucha gente tiene miedo de pedir retroalimentaci\u00f3n directamente, porque piensan que pueden parecer d\u00e9biles o inseguros.<\/b> Pero seg\u00fan la investigaci\u00f3n, es todo lo contrario. En realidad, hace que las personas (tu jefe, compa\u00f1eros o subordinados) te vean como alguien m\u00e1s eficaz y cari\u00f1oso.<\/span><\/p>\n La capacidad de seguir creciendo es un activo real tanto en lo laboral como en lo personal. El contexto de trabajo est\u00e1 cambiando a nuestro alrededor muy r\u00e1pidamente, y nuestras vidas privadas pueden ser igualmente din\u00e1micas. Las etapas de la vida cambian: es posible que hayas sido un gran padre para ni\u00f1os peque\u00f1os, pero de repente se convierten en adolescentes y se requieren nuevas habilidades efectivas.\u00a0<\/span><\/p>\n Si no est\u00e1s creciendo, es dif\u00edcil continuar siendo tu mejor yo y lograr todo lo que quieres lograr en la vida.<\/b> El poder de la flexibilidad ofrece un conjunto de cosas simples que puedes hacer para mejorar tu eficacia y continuar creciendo a partir de tus experiencias cotidianas.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.29.3″ text_font_size=\u00bb13px\u00bb text_line_height=\u00bb0.6em\u00bb custom_margin=\u00bb-15px||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb34px|||||\u00bb text_font_size_phone=\u00bb11px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _i=\u00bb1″ _address=\u00bb4.0.0.1″]<\/p>\n Por Equipo Espacio Mutuo<\/strong><\/p>\n Mutual de Seguridad<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.29.3″ background_color=\u00bbrgba(0,0,0,0)\u00bb _i=\u00bb1″ _address=\u00bb4.1″][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.29.3″ transform_scale_linked=\u00bboff\u00bb transform_translate=\u00bb-4px|10px\u00bb transform_translate_linked=\u00bboff\u00bb custom_padding=\u00bb5px|0px|5px|0px|false|true\u00bb animation_style=\u00bbzoom\u00bb animation_duration=\u00bb500ms\u00bb border_radii=\u00bboff||||\u00bb border_color_all=\u00bb#cde002″ border_width_top=\u00bb1px\u00bb border_color_top=\u00bb#e09900″ border_style_top=\u00bbdotted\u00bb border_width_bottom=\u00bb1px\u00bb border_color_bottom=\u00bb#e09900″ border_style_bottom=\u00bbdotted\u00bb _i=\u00bb0″ _address=\u00bb4.1.0″][et_pb_code admin_label=\u00bbRating Art\u00edculo\u00bb _builder_version=\u00bb3.29.3″ transform_scale=\u00bb110%|110%\u00bb transform_translate=\u00bb424px|5px\u00bb transform_translate_linked=\u00bboff\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ _i=\u00bb0″ _address=\u00bb4.1.0.0″]Eval\u00faa este art\u00edculo <\/a> \n
MANEJA TU MENTALIDAD.\u00a0<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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PONTE UNA META DE APRENDIZAJE.\u00a0<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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HAZ EXPERIMENTOS.\u00a0<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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